随着国家惠民政策的落实和对学前教育事业的重视,幼有善育的美好愿景正在照进现实。推进学前教育普及普惠优质发展,实现“幼有善育”是我们的共同目标。一起来看看关于学前教育普及普惠的知识吧!
一、普及普惠知识宣传
(一)什么是学前教育普及普惠
1.学前教育普及是确保城乡学前教育资源全覆盖,为每位幼儿提供享受学前教育的条件。
具体表现在:科学优化幼儿园布局,科学测算学位供求,切实满足适龄幼儿就近入园的需求。
2.学前教育普惠是减轻每个家庭学前教育的经济负担。
具体表现在:公办幼儿园和普惠性民办幼儿园由政府控价,减轻普通幼儿家庭经济负担。
(二)学前教育普及普惠创建意义
1.解决适龄幼儿入园 、入园远、入园贵等问题,增强人民群众在教育方面的获得感和满意度;
2.提升各级各类幼儿园保育教育水平,推动适龄幼儿从有园上到上好园;
3.促进县域内各级各类幼儿园改善办园条件,推动学前教育均衡发展。
(三)为什么开展学前教育普及普惠
1.2018年11月,中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,对学前教育普及普惠提出明确要求。开展县域学前教育普及普惠督导评估是落实党中央、国务院决策部署的具体举措,是推动学前教育普及普惠安全规范发展的需要。
2.2020年,教育部印发了《县域学前教育普及普惠督导评估办法》,督导评估对象是县级人民政府。督导评估从发展规划、财政投入、教师工资待遇保障、监督管理等各方面,对县级人民政府及相关职能部门履职情况进行考察,引导县级人民政府建立完善工作体制机制,切实推进学前教育普及普惠和持续健康发展。
二、普及普惠 我们在行动
为深入贯彻落实学前教育普及普惠创建工作,全面提升幼儿园办园水平,提高幼儿园保教质量,鄂托克旗棋盘井第四幼儿园全力推进普及普惠创建工作的深入开展,确保各项工作扎实推进。
落实“双普”创建 深化园所管理。
我园成立“双普”专项工作小组,召开行政班子和全体教职工大会,结合幼儿园实际情况,对照普及普惠创建指标,分别从党建、办园条件、安全管理、经费、人员配置、科学保教等多项指标逐一自查,确保各项数据信息真实、准确、完整。
(一)“双普”创建工作部署
(二)“双普”工作安排落实
(三)“双普”指标学习解读
三、教师家长共育 深化双普推进
(一)作为教师
1.坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心培幼育人、加强安全防范、关心爱护幼儿。
2.遵循幼教规律、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范保教行为,做到严格遵守教师管理制度,为人师表,严以律己。
3.落实科学保教要求,爱岗敬业,用爱心诠释教育,用关心拉近师幼距离。
4.坚持自我提升,让学习成为持续和储备的状态。
(二)作为家长
1.家园共育是幼儿成长至关重要的一部分,家长们积极响应和支持政府创建学前教育普及普惠工作,主动配合幼儿园各项工作,形成良好的家园共育氛围。
2.重视学前教育,学习科学育儿理念,尊重和理解幼儿身心发展规律,为幼儿创设宽松的成长环境,支持自主成长,允许幼儿按照自己的节奏,成为最好的自己。
推进学前教育普及普惠发展,是实现人民群众“幼有所育”“幼有优育”美好期盼的重要保障。让我们共同携手,齐心协力、以评促改,不断提升学前教育水平,切实增强群众对学前教育的获得感和幸福感。确保学前教育高质量运行,不断提高保教质量,让更多的学龄前儿童享受优质的教育服务,健康快乐、茁壮成长。
来源:鄂托克旗棋盘井第四幼儿园
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