一、课程缘起:
在上次博克比赛中,孩子们意犹未尽,他们就问我:“小方老师,咱们还有其他的比赛吗?我们还能赢一次吗?”,恰巧幼儿园要组织一次足球比赛,当我告诉他们这个消息的时候,他们跃跃欲试,于是,我们和足球的故事开始了。
二、足球大调查
(一)足球大调查
带着孩子们的兴趣与困惑,我们展开了足球大调查,家长们跟幼儿通过一起观看视频、查阅资料等方式展开了为期2天的足球大调查活动。小朋友们调查到: 足球起源于英国,我国古代时期足球叫蹴鞠;足球是用脚边跑边踢的;踢足球比赛的时候有两个不同的队伍,进球最多的队伍就获胜了;踢足球的时候有守门员等等关于足球的知识。
通过调查小朋友对足球产生了更多的问题:
安钰晨:足球该怎样踢?
高明泽:怎么选队员?
李翊宸:有哪些比赛规则?
林伟萍说:足球比赛一支队伍有多少人?
结合小朋友们的问题和足球大调查结果统计,我们发现小朋友们对于足球比赛方面的知识更感兴趣,于是我们就从足球比赛方面进行了深入地了解。
(二)观看足球比赛
我们在班级里看了一场足球比赛的视频,看完比赛,小朋友问我:小方老师,我们踢足球也是和叔叔们一样的吗?
(三)幼儿5人足球比赛大调查
于是紧接着我们开展了一次幼儿5人足球比赛大调查,小朋友们也从中了解到了一些幼儿5人足球比赛的规则,在餐前的时候,小朋友们也进行了分享。
在经过一系列游戏规则的铺垫后,小朋友一致想要来一场真实的足球比赛,于是一场激动人心的比赛开始了。可是,这一场比赛并不尽如人意,小朋友们只有一些理论经验,但是真正上场的时候不会踢,大家追着足球满场跑,最后却没有进球,就在大家一筹莫展的时候,高明泽说:“可以让我们幼儿园的拉教练来给我们教一下吗,他可厉害了!”
(四)教练示范动作
于是下午我们请来了我园足球教练拉格兴图老师给我们示范动作要领,小朋友们看完拉老师的动作示范后,在户外游戏时间,总有小朋友在练习运球跑、射门等技能。
三、赛前准备
经过前期一系列的活动,小朋友们对足球游戏的兴趣越发浓厚,孩子们迫不及待地问道:“老师,我们什么时候才能开始足球比赛呀?”,我们确定了比赛时间是5月20日,小朋友们特别激动,紧接着我们又开始讨论队名、口号、设计球衣、球鞋的事宜。
我设计的球鞋:
我设计的球衣:
球衣的前面是小朋友们用自己的方式来表达对足球游戏的热爱,球衣的背面有很多的小手印代表着我们中三班团结的力量。
经过前期紧锣密鼓地准备,我们的小队员终于上场了,功夫不负有心人,我们也在此次的比赛中取得了第一名的好成绩。
五、教师感悟
一系列的足球活动让孩子们对足球产生了极大的兴趣和爱好,为日后小朋友们参与体育运动活动种下了一颗小小的种子。回顾课程,老师要用小朋友的视角审视课程,让幼儿在课程中找到存在感与幸福感,终站在幼儿立场,支持幼儿、尊重幼儿、鼓励幼儿,做好一名“引路人”。
来源:鄂托克旗棋盘井第四幼儿园
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